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Cómo hacer que las tutorías en secundaria (ESO) sean divertidas

Domingo, 10 Marzo 2019
Conseguir mantener el interés y la motivación de los alumnos de cualquier edad es siempre un reto, pero si hablamos de alumnos pre-adolescentes y adolescentes el reto se multiplica por cualquier docente, y especialmente, para los tutores.
Conseguir mantener el interés y la motivación de los alumnos de cualquier edad es siempre un reto, pero si hablamos de alumnos pre-adolescentes y adolescentes el reto se multiplica por cualquier docente, y especialmente, para los tutores. Las horas de tutoría son un espacio en el que se trabajan diferentes áreas, diferentes a las materias incluidas en el curso lectivo de los estudiantes, y permite la posibilidad de incluir actividades más variadas en el desarrollo de las clases. Hoy repasaremos ideas, consejos y prácticas para conseguir que las horas de tutoría sean más enriquecedoras, y resulten más interesantes y motivadoras para los estudiantes.
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Hacer tutorías de secundaria divertidas

La secundaria es una etapa complicada por los alumnos, los chicos y chicas acaban de entrar o están entrando en la pre-adolescencia, período que coincide con una gran cantidad de cambios en todos los aspectos de sus vidas, incluyendo físicos y mentales. Es importante entender la etapa de la pre-adolescencia, el paso que hacen de la infancia a la adolescencia, en la que todavía tienen rasgos de carácter infantiles, pero al mismo tiempo otros rasgos más relacionados con la adolescencia, por un lado son niños, y por la otra adolescentes, ya que sólo entendiendo esta necesidad y esta situación de dobles intereses, se pueden desarrollar actividades que motiven a los estudiantes, y les resulten divertidas e interesantes.


actividades complementarias

Aunque ya hemos hablado de las actividades complementarias en otras ocasiones, como en este artículo , es importante tener en cuenta que muchas de las sugerencias que veremos a continuación entran dentro de la categoría de actividades complementarias, ya que no son actividades "de clase" propiamente dichas. Algunas pueden realizarse fuera de las aulas, y tratar temas que no están en la programación educativa de por sí, pero son igualmente importantes para la educación integral de los alumnos. Elegir un buen elenco de actividades complementarias, y la posibilidad de trabajar con los alumnos en horas de tutoría, abre un mundo de posibilidades que pueden ser muy enriquecedor para cualquier ciclo formativo.

Permitir que los alumnos escojan los temas

Una de los principales cambios que se producen durante el período vital de los estudiantes de secundaria, es que manifiestan interés personal, profesional y social para áreas que antes les resultaban indiferentes o desconocidas.
Proponer una lista de temas a tratar, o incluso permitir que los estudiantes escojan libremente y si es necesario ayudarles con ideas, es una gran aportación para que ellos mismos puedan acordar como grupo y seleccionar las áreas que les sean de interés y los generan más inquietudes.
De este modo, su nivel de implicación en el grupo y en la clase aumentará significativamente, y ayuda además a que sientan que su opinión es realmente tenida en cuenta y manifiesten sus inquietudes, sus dudas e intereses con mayor frecuencia.
Una de las circunstancias que provoca la desmotivación de los estudiantes, es que sientan que no aprenden sobre materias que les pueden resultar útiles en su vida real, o que no les interesan pero les son impuestas. Permitiendo que la clase de tutoría elijan los temas sobre los que quieren trabajar, evita este efecto de desmotivación y les permitirá aprender y trabajar sobre cuestiones que los despiertan interés en ese momento.


Juegos educativos

La Gamificación consiste en aplicar mecánicas de juego en entornos educativos o profesionales, consiguiendo una mejor retención de información, aumento del interés, y mejora del rendimiento. La aplicación de diversas técnicas de Gamificación no sólo en las diferentes materias impartidas por un centro, sino también enfocado a otras áreas de la educación integral como el entendimiento de valores, realidades sociales, preparación de actividades en común del centro educativo etc , permite un abanico de posibilidades en la que los estudiantes aprenderán mientras se divierten.
No sólo permite un aumento del rendimiento y de la retención del aprendizaje, sino que ayudará en gran medida a la motivación de los estudiantes. En este artículo de educativa.com, puedes ver algunas ideas de Gamificación que son fácilmente aplicables a un entorno educativo, y no requieren un despliegue de recursos elevado.


conseguir invitados

Las actividades rutinarias tienen un gran valor de cara a llevar un estilo de vida productivo y organizado, pero también tienen el punto negativo ya que pueden generar desmotivación y aburrimiento, lo que también sucede en el periodo de escolarización. La posibilidad de que en las horas de tutoría, los estudiantes sean visitados por varios invitados externos para trabajar áreas concretas que les resulten de interés, es un gran añadido para romper con la monotonía. Estas visitas de autoridades y ponentes en diversas materias tiene un valor añadido importante. Aunque los propios profesores del centro puedan hablar de estas materias como por ejemplo varias cuestiones de la sensibilización social, la socialización o la autoestima, etc. en muchos casos los estudiantes no percibirán estos conocimientos con tanta intensidad como cuando se trata de conferenciantes invitados, ya que no se encuentran dentro de su ecosistema habitual. Posteriormente se pueden trabajar los temas tratados en las conferencias o talleres, y en la mayoría de los casos, la aceptación de los jóvenes en este tipo de actividades es muy positiva.


Películas, vídeos e imágenes

La frase "una imagen vale más que mil palabras" hace honor a sí misma en multitud de ocasiones, en muchos casos es más sencillo explicar un concepto con imágenes, videos o películas que giran entorno un tema en concreto, que intentar explicar -el con palabras. Ver películas y trabajar mediante medios audiovisuales las materias a trabajar en las horas de tutoría, no sólo cumple la misión de trabajar estas materias o áreas, sino que también ayuda a romper la rutina de los estudiantes y fomentar su interés y la participación.


debates

Permitir que los estudiantes expresen desde el respeto pero libremente su opinión sobre temas que eligen entre los miembros de la clase o que sean planteados por un docente, cumple no sólo con la misión de trabajar el tema en concreto que se esté tratando, sino que además ayuda a desarrollar la expresión oral. La posibilidad de practicar la expresión oral, que es de extrema importancia para el desarrollo intelectual de los estudiantes y su rendimiento académico, aprender a expresar una opinión de forma correcta y asertiva, poder expresarse y opinar con libertad, y adquirir nuevos conocimientos es sumamente enriquecedor para los alumnos de cualquier ciclo formativo, por eso los debates son una gran opción para las tutorías.


Salidas y excursiones

Las salidas y excursiones son actividades complementarias que pueden dedicarse a trabajar áreas que de otra manera sería imposible. En este caso, no hablamos de salidas o excursiones destinadas a trabajar materias, sino a salidas del centro escolar que vayan dirigidas a trabajar otras áreas como la convivencia, la cohesión de grupo, el arte, la concienciación social, etc.
Permitir que los estudiantes rompan la rutina de estar en el centro educativo, y tengan la posibilidad de trabajar otros aspectos que son también importantes más allá de la formación académica, es una gran opción para destinar las horas de tutoría, que serán muy apreciadas y aprovechadas por los alumnos. Es posible además, trabajar después esta visita o salida mediante otras actividades en el propio centro, o incluso prepararla previamente, y de esta manera las excursiones crean un abanico de posibilidades enriquecedoras para cualquier ciclo educativo.


en resumen

Las horas de tutoría tienen un papel fundamental en la educación integral de los estudiantes de secundaria, por eso es muy importante dedicar a estas actividades el tiempo necesario, y realizar ejercicios que respondan directamente a las necesidades del momento vital en el que se encuentran los alumnos .

Los puntos principales para lograr tutorías divertidas, enriquecedoras y constructivas son:
  • Utilizar actividades complementarias
  • Que los alumnos escojan los temas a tratar
  • Aplicar la Gamificación
  • Incluir invitados a las tutorías
  • Trabajar con películas, vídeos e imágenes
  • Organizar debates
  • Salidas y excursiones

¿Cuáles son tus actividades de tutoría preferidas? Añadirías alguna actividad que te haya dado buen resultado?
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