Blog mestres

Un altre entorn, noves oportunitats

Durant unes colònies, els alumnes poden descobrir que una activitat quotidiana pot convertir-se en un repte.
Preparar les seves coses, compartir espais, orientar-se en un entorn nou, participar en una activitat de natura o prendre petites decisions són situacions que difícilment es viuen exactament de la mateixa manera dins l’aula.

Les colònies escolars d’Eix Estels permeten, així, combinar convivència, experimentació i aprenentatge en un entorn diferent del centre educatiu. Eix Estels planteja les estades escolars com a experiències per aprendre a ser, fer, viure i conviure.

A més, aquesta importància de l’entorn en els processos educatius també es reflecteix en els recursos de la XTEC sobre els espais com a generadors d’aprenentatge, que destaquen com l’espai pot afavorir diferents formes d’aprendre.

1. Aprenen a adaptar-se

Canviar d’entorn implica adaptar-se.

Els horaris poden ser diferents. Els espais també. Hi ha noves persones, noves activitats i situacions que no formen part de la rutina habitual.
A poc a poc, els alumnes aprenen que no sempre poden controlar tot el que passa i que també tenen recursos per adaptar-se.

Aquest canvi de context pot ser especialment interessant perquè permet posar en pràctica habilitats que també són importants en altres situacions de la vida quotidiana.

2. Guanyen autonomia

Durant les colònies apareixen moltes petites responsabilitats com preparar una motxilla, tenir cura de les seves coses, etc.

No són grans lliçons teòriques. Són aprenentatges que apareixen mentre viuen l’experiència.
Aquesta connexió entre experiència i aprenentatge també és present en els recursos educatius de la Generalitat, que destaquen el valor de les activitats i experiències viscudes per relacionar els aprenentatges amb situacions reals.

3. Descobreixen altres formes de relacionar-se

Fora de l’aula també canvien les dinàmiques del grup.
Compartir àpats, activitats, habitacions i temps de lleure permet als alumnes relacionar-se amb companys amb qui potser habitualment tenen menys contacte.

Aquesta convivència pot obrir la porta a noves amistats, nous rols i noves formes de cooperació.
De fet, les sortides d’un dia també poden esdevenir una oportunitat per treballar la convivència més enllà de l’aula. 

4. Aprenen a través de l’experiència

No és el mateix explicar un ecosistema que caminar per un bosc i observar-lo.
No és el mateix parlar de cooperació que haver de resoldre un repte amb els companys.
No és el mateix explicar un concepte que viure’l.

Per això, l’aprenentatge vivencial té tant de valor: permet que els alumnes siguin part activa del procés.

A Eix Estels, les sortides i colònies escolars educatives per a escoles estan plantejades perquè l’aprenentatge parteixi de la vivència personal, combinant emoció, aventura i diversió.
I és precisament en espais diferents dels habituals on poden aparèixer noves oportunitats per observar, experimentar i posar en pràctica allò que s’ha après.

5. Tornen a l’aula amb noves experiències compartides

I potser aquest és un dels efectes més interessants.

Quan els alumnes tornen a l’escola, les colònies formen part de la història compartida del grup.
Hi ha anècdotes, moments, reptes superats, converses i experiències que poden continuar apareixent en el dia a dia.

Les colònies, per tant, no són simplement uns dies fora de l’escola.
Són una oportunitat per sortir de la rutina, mirar els alumnes des d’un altre lloc i generar situacions d’aprenentatge que després poden continuar dins l’aula.
I no cal esperar que l’experiència s’acabi per donar-li valor educatiu. La preparació abans de marxar i la reflexió en tornar també poden ajudar a convertir el que s’ha viscut en nous aprenentatges.

Per això, escollir una proposta educativa adequada a cada grup és important. Eix Estels ofereix colònies escolars, així com sortides d’un dia d’infantil i primària per continuar aprenent fora de l’aula.

Sortir de la rutina no significa deixar d’aprendre. De vegades, simplement significa aprendre d’una altra manera.